Direitos de Aprendizagem
Campos de Experiência
Neste episódio caminhamos junto com Andrea Soares e Leandro Medina pela floresta até a aldeia dos Maraguá, que fica no estado do Amazonas (AM), para conhecer a história de um menino que se transformava em onça e conheceu a menina Lua Menina. “Lua Menina e o Menino Onça” é um conto da escritora indígena Lia Minápoty e nos convida a olhar para o céu e perceber as quatro fases da Lua. Vem com a gente que o céu nos espera!
Neste Programa você vai encontrar:
| BNCC | História | Tempo das Coisas | Ser Natureza | Bora brincar? | Café com Pupunha |
|---|---|---|---|---|---|
| Direito de Aprendizagem | Expressar Conviver |
Expressar Explorar |
Conhecer-se Explorar |
Brincar Explorar |
Brincar Explorar |
| Campos de Experiência | • O eu, o outro e o nós • Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação |
• Traços, Sons, Cores e Formas • Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações |
• Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação • Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações |
• Traços, Sons, Cores e Formas • Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações |
• Traços, Sons, Cores e Formas • Corpos, Gestos e Movimentos |
História:
Além de muito divertida, essa história pode incentivar que as crianças de 0 a 8 anos conversem e realizem uma infinidade de investigações a partir de perguntas que as ajudem a questionar o mundo. Você pode perguntar ou incentivá-las a:
• Já se perguntou de onde vem a comida que comemos e como ela é produzida?
• Você sabe o que é agricultura sustentável e como ela ajuda a proteger nosso planeta?
• Como podemos reduzir o desperdício de alimentos? E como podemos fazer isso em nossas casas e escolas?
Tempo das coisas:
O convite hoje é para olharmos o céu e percebermos a Lua. Como ela está? Redonda e cheia ou bem fininha?
• 0 a 3 Anos – O céu na sala: preparar o ambiente da sala com um cenário de céu, forrar um TNT preto no chão, espalhar algumas bolas pequenas para serem estrelas e uma bola maior envolta em papel alumínio, ou em outro material prateado, para representar a Lua. Deixar que os bebês explorem o ambiente.
• 4 e 5 Anos – Experimento das fases da Lua: use uma lanterna e um prato de papelão para demonstrar como a luz do Sol ilumina diferentes partes da Lua, criando suas fases.
• 6 a 8 Anos – Documentar as fases da Lua: pedir o auxílio da família para que as crianças documentem as fases da Lua durante um ciclo completo por meio de desenhos e anotações.
