Direitos de Aprendizagem
Conviver ExplorarCampos de Experiência
O eu, o outro e o nós Escuta, Fala, Pensamento e ImaginaçãoAndrea Soares e Leandro Medina nos convidam a andar de carrinho de rolimã para conhecer a história de uma menina chamada Luna e de como ela chegou na árvore dos sonhos, escrita por Hanna Limulja. Vamos conhecer mais um bioma que só existe no Brasil, a Caatinga, e aprender a brincadeira indígena da Onça, que é do Povo Panará. Tem muita diversão, vem com a gente!
Neste Programa você vai encontrar:
| BNCC | História | Naturezas do Brasil | Comidinha, Comidão | Bora brincar? | Viva o Planeta Vivo |
|---|---|---|---|---|---|
| Direito de Aprendizagem | Conhecer-se Conviver |
Conviver Explorar |
Conhecer-se Explorar |
Brincar Participar |
Conviver Participar |
| Campos de Experiência | • O eu, o outro e o nós • Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação |
• Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação • Traços, Sons, Cores e Formas |
• O eu, o outro e o nós • Corpos, Gestos e Movimentos |
• Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação • Corpos, Gestos e Movimentos |
• O eu, o outro e o nós • Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações |
História:
Além de muito divertida, essa história pode incentivar que as crianças de 0 a 8 anos conversem e realizem uma infinidade de investigações a partir de perguntas que as ajudem a questionar o mundo. Você pode perguntar ou incentivá-las a:
• Será que o ar e a água sujos podem provocar doenças?
• Você sabe o que é o direito de viver num clima e ambiente limpos, saudáveis e sustentáveis?
• Já pensou como seria uma doença que a
Comidinha, Comidão:
Você já tinha ouvido falar de alimentos ultraprocessados? Gosta de comer biscoito recheado?
• 0 a 3 Anos – Reunião com a família: providenciar um material acessível para conversar com os responsáveis pelos bebês para falar sobre os alimentos ultraprocessados, a introdução alimentar e os melhores alimentos a serem oferecidos neste momento.
• 4 e 5 Anos – Levantamento na dispensa: após conversarem sobre o que são os alimentos ultraprocessados, pedir que as crianças identifiquem um item na dispensa de suas casas que faça parte desse grupo e que tragam sua embalagem para apresentar na sala. Em roda, analisar a embalagem e pensar em como substituir aquele alimento por um mais natural.
• 6 a 8 Anos – Brincando de separar: levar embalagens diversificadas de alimentos e pedir que as crianças os classifiquem conforme seus rótulos. Aproveitar para explorar a quantidade de gordura e açúcar em cada produto.
